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播一粒种子 静待花开

——小种子班阅读行动叙事

作者:包丽华 发布时间:2021-08-25 来源: 江苏教育报

  ■江苏省南通市海门区通源小学 包丽华

  不知不觉间,与“小种子们”相处一年了。这一年,我像一个农夫,坚持在教室这块农田里耕种,引领孩子们读了一本又一本好书,在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子,静待花开。

  初遇——播下阅读的种子

  2020年8月30日,我与一(5)班55名孩子相遇了,成为他们的班主任兼语文老师。孩子们和我一起把我们班命名为小种子班,每个孩子都是一粒神奇的种子,都具有无限的可能性。我想每个孩子首先应该成为一粒读书的种子。

  发新书了!我说:“小朋友们,像老师这样翻开书来闻一闻——啊,真香!”

  孩子们有模有样地翻开新课本,然后很夸张地“陶醉”在书香里了。

  “你们知道这是什么香吗?”

  “这是花香,我刚刚看到书上画了很漂亮的荷花!”

  “这是西瓜的香,我最喜欢吃西瓜了。”

  “这是本子的香。”

  “不是,这是字的香。”

  ……

  如夏日的甘泉淌过心尖,似初秋的凉风拂过心头,正是我想象中美好的声音,正是我想象中天真纯洁的笑脸。

  “小朋友们,这是油墨的香味,是书籍的香味,更是知识的芳香。我们每个小朋友都要爱书,爱读书,从中学到好多好多的知识,懂得好多好多的道理!”我轻轻地对孩子们说。孩子们专注地听着,我希望在他们的心里播下一颗阅读的种子。

  晨诵——用诗歌开启黎明

  晨诵是新教育的特色课程。我从童诗、童谣、儿歌中精心挑选了晨诵的内容,从9月开始,先后组织了入学、秋韵、冬梦、亲情、友情等主题的系列晨诵。

  我记下了班级里所有孩子的生日。每逢孩子生日,我们就进行生日诵诗,晨诵就成了朴素而隆重的仪式。文文同学的生日到了,那天早上,我特地给他准备了一首生日诵诗。清晨的教室里,响起了孩子们清亮而整齐的诵诗声,这是对文文小朋友最深情的问候和祝福!

  晨诵,擦亮了每个黎明。在晨诵中,师生表达爱和友情,传递喜悦和幸福,并以此开启每一天的学习生活。

  午读——以故事扣开心门

  午读时间,我和孩子们一起走进一本本美好的童书,这是我和孩子们最享受的时候。一年级的孩子,阅读的书籍以绘本为主。

  一开始由我给孩子们读《小魔怪要上学》《肚子好饿的毛毛虫》《小房子变大房子》等绘本故事。读到精彩处,故意停下来,启发孩子们猜猜后面会发生什么。读完了,引导孩子们说说故事中讲了谁呀,他做了什么呀……我们还把妈妈爸爸请进教室读绘本,鼓励识字多的孩子担任故事宝宝,给小伙伴们讲绘本。

  渐渐地,孩子们不再满足于听故事,他们想自己读,自己讲,孩子们一个个都喜欢上了绘本,喜欢上了阅读。安静的午间在读,作业之余、运动之后在读,教室里、廊道上、图书馆里,常常能见到“小种子”们阅读的身影。一个个美妙的故事扣开了孩子们的心门,一本本书籍成了孩子们瞭望世界的窗口。

  暮听——

  与“喜马拉雅”共度黄昏

  一年级孩子识字量不多,我便组织孩子们听书。不仅听老师读,听爸爸妈妈读,我还向家长推荐“喜马拉雅”APP,让孩子在“喜马拉雅”平台听书。

  我们一起听的第一本书是《米小圈上学记》。一个故事二十几分钟,每天睡前听一个。第二天我们就会围绕第一天听的故事进行交流。在我的引领下,在家长的陪伴下,没过几天,我从孩子们的口中听到了米小圈,听到了奥特曼,听到了姜小牙。他们在玩耍的时候会讨论故事中的情节,会说自己最喜欢谁。彤彤同学因为太喜欢这个故事了,让妈妈给她买了一本《米小圈上学记》,书一带到学校里来,她就成了孩子们追捧的对象。看着其他同学羡慕的眼神,彤彤得意地告诉我:她已经把第一本书全部听完了,又把书看了一遍。她说:“下次我要妈妈帮我把整套都买回来,因为我太喜欢这本书了。”

  一年过去了,我们一起听了《米小圈上学记》《装在口袋里的爸爸 》《成语故事》《我叫皮大宝》《宝莲灯》等10多本书。一位妈妈告诉我,孩子现在每天放学回家,写完作业就要听书,经常听完一个故事才肯吃晚饭。

  挑战——以坚持成就习惯

  每天阅读,贵在坚持。为帮助孩子们养成阅读的习惯,2020年10月,我在班级里组织了“爱在阅读21天挑战”活动,引领全班孩子加入阅读挑战行动之中。每天半小时的亲子阅读时光,从最初的爸爸妈妈给孩子讲故事,到孩子给爸爸妈妈讲故事,到现在的孩子独立阅读,孩子与父母共读故事,畅谈阅读心得,孩子、家长之间因阅读又拥有了更多共同的语言密码。全班55个孩子,第一轮阅读挑战行动中就有38个孩子坚持每天阅读,完成了挑战任务。我写了一封信,发在班级群里,对38个孩子及其家长进行了表扬。我又找未能完成挑战任务的孩子,勉励他们克服困难,努力完成下一轮挑战任务。

  第二轮“爱在阅读21天挑战”活动,终于以55个孩子全部完成圆满结束。每天坚持,成就了孩子们的阅读习惯。

  童年是最美好的岁月,童书是最美丽的种子。看着孩子们在美丽的童书润泽下幸福成长,我幸福着孩子们的幸福。愿小种子班每一个孩子的一生都有书相伴!

责任编辑:陈路

播一粒种子 静待花开
——小种子班阅读行动叙事
发布时间:2021-08-25   
来       源:江苏教育报  

  ■江苏省南通市海门区通源小学 包丽华

  不知不觉间,与“小种子们”相处一年了。这一年,我像一个农夫,坚持在教室这块农田里耕种,引领孩子们读了一本又一本好书,在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子,静待花开。

  初遇——播下阅读的种子

  2020年8月30日,我与一(5)班55名孩子相遇了,成为他们的班主任兼语文老师。孩子们和我一起把我们班命名为小种子班,每个孩子都是一粒神奇的种子,都具有无限的可能性。我想每个孩子首先应该成为一粒读书的种子。

  发新书了!我说:“小朋友们,像老师这样翻开书来闻一闻——啊,真香!”

  孩子们有模有样地翻开新课本,然后很夸张地“陶醉”在书香里了。

  “你们知道这是什么香吗?”

  “这是花香,我刚刚看到书上画了很漂亮的荷花!”

  “这是西瓜的香,我最喜欢吃西瓜了。”

  “这是本子的香。”

  “不是,这是字的香。”

  ……

  如夏日的甘泉淌过心尖,似初秋的凉风拂过心头,正是我想象中美好的声音,正是我想象中天真纯洁的笑脸。

  “小朋友们,这是油墨的香味,是书籍的香味,更是知识的芳香。我们每个小朋友都要爱书,爱读书,从中学到好多好多的知识,懂得好多好多的道理!”我轻轻地对孩子们说。孩子们专注地听着,我希望在他们的心里播下一颗阅读的种子。

  晨诵——用诗歌开启黎明

  晨诵是新教育的特色课程。我从童诗、童谣、儿歌中精心挑选了晨诵的内容,从9月开始,先后组织了入学、秋韵、冬梦、亲情、友情等主题的系列晨诵。

  我记下了班级里所有孩子的生日。每逢孩子生日,我们就进行生日诵诗,晨诵就成了朴素而隆重的仪式。文文同学的生日到了,那天早上,我特地给他准备了一首生日诵诗。清晨的教室里,响起了孩子们清亮而整齐的诵诗声,这是对文文小朋友最深情的问候和祝福!

  晨诵,擦亮了每个黎明。在晨诵中,师生表达爱和友情,传递喜悦和幸福,并以此开启每一天的学习生活。

  午读——以故事扣开心门

  午读时间,我和孩子们一起走进一本本美好的童书,这是我和孩子们最享受的时候。一年级的孩子,阅读的书籍以绘本为主。

  一开始由我给孩子们读《小魔怪要上学》《肚子好饿的毛毛虫》《小房子变大房子》等绘本故事。读到精彩处,故意停下来,启发孩子们猜猜后面会发生什么。读完了,引导孩子们说说故事中讲了谁呀,他做了什么呀……我们还把妈妈爸爸请进教室读绘本,鼓励识字多的孩子担任故事宝宝,给小伙伴们讲绘本。

  渐渐地,孩子们不再满足于听故事,他们想自己读,自己讲,孩子们一个个都喜欢上了绘本,喜欢上了阅读。安静的午间在读,作业之余、运动之后在读,教室里、廊道上、图书馆里,常常能见到“小种子”们阅读的身影。一个个美妙的故事扣开了孩子们的心门,一本本书籍成了孩子们瞭望世界的窗口。

  暮听——

  与“喜马拉雅”共度黄昏

  一年级孩子识字量不多,我便组织孩子们听书。不仅听老师读,听爸爸妈妈读,我还向家长推荐“喜马拉雅”APP,让孩子在“喜马拉雅”平台听书。

  我们一起听的第一本书是《米小圈上学记》。一个故事二十几分钟,每天睡前听一个。第二天我们就会围绕第一天听的故事进行交流。在我的引领下,在家长的陪伴下,没过几天,我从孩子们的口中听到了米小圈,听到了奥特曼,听到了姜小牙。他们在玩耍的时候会讨论故事中的情节,会说自己最喜欢谁。彤彤同学因为太喜欢这个故事了,让妈妈给她买了一本《米小圈上学记》,书一带到学校里来,她就成了孩子们追捧的对象。看着其他同学羡慕的眼神,彤彤得意地告诉我:她已经把第一本书全部听完了,又把书看了一遍。她说:“下次我要妈妈帮我把整套都买回来,因为我太喜欢这本书了。”

  一年过去了,我们一起听了《米小圈上学记》《装在口袋里的爸爸 》《成语故事》《我叫皮大宝》《宝莲灯》等10多本书。一位妈妈告诉我,孩子现在每天放学回家,写完作业就要听书,经常听完一个故事才肯吃晚饭。

  挑战——以坚持成就习惯

  每天阅读,贵在坚持。为帮助孩子们养成阅读的习惯,2020年10月,我在班级里组织了“爱在阅读21天挑战”活动,引领全班孩子加入阅读挑战行动之中。每天半小时的亲子阅读时光,从最初的爸爸妈妈给孩子讲故事,到孩子给爸爸妈妈讲故事,到现在的孩子独立阅读,孩子与父母共读故事,畅谈阅读心得,孩子、家长之间因阅读又拥有了更多共同的语言密码。全班55个孩子,第一轮阅读挑战行动中就有38个孩子坚持每天阅读,完成了挑战任务。我写了一封信,发在班级群里,对38个孩子及其家长进行了表扬。我又找未能完成挑战任务的孩子,勉励他们克服困难,努力完成下一轮挑战任务。

  第二轮“爱在阅读21天挑战”活动,终于以55个孩子全部完成圆满结束。每天坚持,成就了孩子们的阅读习惯。

  童年是最美好的岁月,童书是最美丽的种子。看着孩子们在美丽的童书润泽下幸福成长,我幸福着孩子们的幸福。愿小种子班每一个孩子的一生都有书相伴!

责任编辑:陈路

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