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让自己成为一束光

作者:李之梅 发布时间:2021-09-29 来源: 江苏教育报

图为作者在疫情期间家访

  ■河南省武陟县北郭乡城子小学  李之梅

  一场疫情,让2020年在每个人的记忆中都有了不同的味道:有劫后余生的庆幸,有披荆斩棘的坚守,有一路成长的欣喜,还有不断寻找的迷茫……我常想:在衣食无忧的同时,我们是否也应该让自己的精神之树茁壮生长?回顾一年的故事,梳理成长的点滴,无疑是这棵树持续生长的最好养料。几个成长的瞬间犹如一束束光,照亮了我的2020,哪怕稍纵即逝,哪怕微弱如萤。

  在绘本中传递抗疫之光

  2020年2月10日,本该是春学期开学的第一天,可是由于疫情,我和孩子们不得不待在各自的家里,开始“停课不停学”的生活。我该用什么样的方式开启孩子们的网课?经过思考,我决定用新教育人最常用的绘本故事的形式,教给孩子们疫情防控的基础知识,让孩子们对我们能取得此次抗疫斗争的胜利充满信心。

  形式确定下来,我便开始在海量的网络资源中进行搜索。最终,我找到了一本合适的绘本——《大人们需要我的帮助》。这本绘本没有现成的课件,为了保证授课效果,我把绘本中的20多张图片一一下载保存,做成PPT。就这样,我们开启了本轮“停课不停学”活动的第一次钉钉直播。

  我投入地给孩子们讲述这个有趣的绘本故事,给他们播放MV《坚信爱会赢》,讲述澳大利亚的华侨华人租了一架客机,把自己捐赠的抗疫物资放在座位上,运往广州白云机场的故事……讲着讲着,我的声音竟有一丝哽咽。在按下“结束直播”按钮的一刹那,我心中悬着的一块大石头终于放下了。随后,张政同学的妈妈在班级钉钉群中这样写道:“李老师真的是非常用心,为孩子们精心准备了这样好的课件。有你这样的老师,孩子们真有福气,由衷地说一声——您辛苦了!”看到自己辛苦的付出得到了家长和孩子们的肯定,所有的劳累都化成了内心深处的幸福。

  在家访中传播沟通之光

  2020年3月18日那天,我返回学校办公室拿东西,看见了班级学生程相坤期末考试的奖状。这个孩子家离学校较远,期末颁奖时,他并没有到校。就这样,他的奖状和奖品便留在了我的办公桌上,蒙上了一层灰尘。在疫情最严重的1月底到2月初,孩子不幸感染了肺炎,高烧不退,在县人民医院住院长达半个月。孩子身体的恢复情况,一直是我心里的牵挂。于是,我骑着电动车,带着孩子的奖状和奖品,踏上了家访之路。

  顺着路人的指引,我来到了相坤的家里。这是一个普通的农民家庭,姐弟三人全在上学,经济开销比较大。相坤的父母都是当地的普通农民,种植了十几亩山药和地黄,农闲时还要外出打工。每天为生计忙碌的他们,对孩子的学习关注较少,孩子成绩一直提不上去。随后,我检查并批改了相坤的网课作业,又和相坤父母进行了面对面沟通。让他们意识到,无论再忙,也不可忽视孩子的学习和成长。

  在之后一个多月的时间里,我就用这样的方式,陆续对班级37名同学进行了家访。家长们逐渐认可了我的教育理念,与我在孩子的学习习惯、作业书写、考试成绩、课外阅读和家庭教育等方面,达成了共识。如今,班级孩子进步很快,尤其是相坤,成了我们班进步最大的孩子,他的作文多次被评为优秀。

  在共读中朗照信念之光

  2020年5月9日是焦作市小学四至六年级返校复学的日子。看到孩子们戴着厚厚的口罩坐在教室里,我想:他们的心是否还处于疫情的阴影笼罩之下?我该用什么样的方式,让孩子们尽快走出阴影,投入到新学期的学习之中呢?我想到了当期新教育“一道共读”四年级的共读书籍——《飞越风暴》。

  经过一天多的筹备,5月11日上午,我在班级的电脑上,打开了专门制作的“《飞越风暴》新书见面会”PPT,并把共读书籍发放到孩子们的手中。看着孩子们把新书拿在手里时满脸的喜悦,听着孩子们把书举过头顶时的欢呼声,我暗下决心:即使语文教学时间再紧张,也要抽时间带着孩子们阅读这本书。随后的一个月,孩子们每天抽空打开这本书,和书中的主人公小海鸥拉鲁斯一起,踏上成长追梦的道路。6月12日,我们举行了“一道共读第11期《飞越风暴》告别仪式”,孩子们利用半小时的时间,交流共读《飞越风暴》一书的感受。

  此后,我们又跟着“一道共读”活动,先后读了《尼克代表我》《天籁的回声》《乘降落伞的狼》等书。在共读的道路上,迎着挑战继续砥砺向前的信念在孩子们的心中更加坚定。

  在分享中成为他人追随之光

  “用故事书写,让榜样言说”,一直是新教育人成长的重要方式。2020年3月中旬,我接到了金太阳学校金董事长的电话,让我在暑假抽时间,给学校的老师作一个新教育的微讲座,我毫不犹豫地答应下来。此后,我一有时间便到学校,在电脑前一坐就是几个小时:拟定提纲,照片分类,制作课件,插入音乐,编辑超链接。课件制作完成的那一刹那,我如释重负。8月29日,我来到金太阳学校,在教学楼二楼的一间教室里,从一道共读、生日赠诗、全员家访、教育日记四个方面,分享了自己近一年来的“精耕细作”,引发了与会老师的共鸣。这次分享,我隐约感到自己也成了一束光,照亮了与会老师心灵的一角,点燃了他们渴望成长的心灯。

  朱永新老师在2021年元旦致辞中这样写道:“每个人都想长大,但并非每个人都在成长,而梦想是成长最重要的灯塔。”回顾自己2020年的成长历程,正是“让与我相遇的孩子们的童年生活更加丰富”的朴素愿望,让我在一个个夜深人静的时刻,坐在橘黄色的灯光下,或阅读教育名著,走进名家的教育思想;或书写教育日记,与学生进行贴心的交流。一日日的耕耘,让我收获了“2020新教育榜样教师提名奖”“一道共读优秀教师”等额外奖赏;一夜夜的思考,让我自身也成为一束亮光,给孩子们的童年生活增加一丝温暖……

责任编辑:陈路

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让自己成为一束光
发布时间:2021-09-29   
来       源:江苏教育报  

图为作者在疫情期间家访

  ■河南省武陟县北郭乡城子小学  李之梅

  一场疫情,让2020年在每个人的记忆中都有了不同的味道:有劫后余生的庆幸,有披荆斩棘的坚守,有一路成长的欣喜,还有不断寻找的迷茫……我常想:在衣食无忧的同时,我们是否也应该让自己的精神之树茁壮生长?回顾一年的故事,梳理成长的点滴,无疑是这棵树持续生长的最好养料。几个成长的瞬间犹如一束束光,照亮了我的2020,哪怕稍纵即逝,哪怕微弱如萤。

  在绘本中传递抗疫之光

  2020年2月10日,本该是春学期开学的第一天,可是由于疫情,我和孩子们不得不待在各自的家里,开始“停课不停学”的生活。我该用什么样的方式开启孩子们的网课?经过思考,我决定用新教育人最常用的绘本故事的形式,教给孩子们疫情防控的基础知识,让孩子们对我们能取得此次抗疫斗争的胜利充满信心。

  形式确定下来,我便开始在海量的网络资源中进行搜索。最终,我找到了一本合适的绘本——《大人们需要我的帮助》。这本绘本没有现成的课件,为了保证授课效果,我把绘本中的20多张图片一一下载保存,做成PPT。就这样,我们开启了本轮“停课不停学”活动的第一次钉钉直播。

  我投入地给孩子们讲述这个有趣的绘本故事,给他们播放MV《坚信爱会赢》,讲述澳大利亚的华侨华人租了一架客机,把自己捐赠的抗疫物资放在座位上,运往广州白云机场的故事……讲着讲着,我的声音竟有一丝哽咽。在按下“结束直播”按钮的一刹那,我心中悬着的一块大石头终于放下了。随后,张政同学的妈妈在班级钉钉群中这样写道:“李老师真的是非常用心,为孩子们精心准备了这样好的课件。有你这样的老师,孩子们真有福气,由衷地说一声——您辛苦了!”看到自己辛苦的付出得到了家长和孩子们的肯定,所有的劳累都化成了内心深处的幸福。

  在家访中传播沟通之光

  2020年3月18日那天,我返回学校办公室拿东西,看见了班级学生程相坤期末考试的奖状。这个孩子家离学校较远,期末颁奖时,他并没有到校。就这样,他的奖状和奖品便留在了我的办公桌上,蒙上了一层灰尘。在疫情最严重的1月底到2月初,孩子不幸感染了肺炎,高烧不退,在县人民医院住院长达半个月。孩子身体的恢复情况,一直是我心里的牵挂。于是,我骑着电动车,带着孩子的奖状和奖品,踏上了家访之路。

  顺着路人的指引,我来到了相坤的家里。这是一个普通的农民家庭,姐弟三人全在上学,经济开销比较大。相坤的父母都是当地的普通农民,种植了十几亩山药和地黄,农闲时还要外出打工。每天为生计忙碌的他们,对孩子的学习关注较少,孩子成绩一直提不上去。随后,我检查并批改了相坤的网课作业,又和相坤父母进行了面对面沟通。让他们意识到,无论再忙,也不可忽视孩子的学习和成长。

  在之后一个多月的时间里,我就用这样的方式,陆续对班级37名同学进行了家访。家长们逐渐认可了我的教育理念,与我在孩子的学习习惯、作业书写、考试成绩、课外阅读和家庭教育等方面,达成了共识。如今,班级孩子进步很快,尤其是相坤,成了我们班进步最大的孩子,他的作文多次被评为优秀。

  在共读中朗照信念之光

  2020年5月9日是焦作市小学四至六年级返校复学的日子。看到孩子们戴着厚厚的口罩坐在教室里,我想:他们的心是否还处于疫情的阴影笼罩之下?我该用什么样的方式,让孩子们尽快走出阴影,投入到新学期的学习之中呢?我想到了当期新教育“一道共读”四年级的共读书籍——《飞越风暴》。

  经过一天多的筹备,5月11日上午,我在班级的电脑上,打开了专门制作的“《飞越风暴》新书见面会”PPT,并把共读书籍发放到孩子们的手中。看着孩子们把新书拿在手里时满脸的喜悦,听着孩子们把书举过头顶时的欢呼声,我暗下决心:即使语文教学时间再紧张,也要抽时间带着孩子们阅读这本书。随后的一个月,孩子们每天抽空打开这本书,和书中的主人公小海鸥拉鲁斯一起,踏上成长追梦的道路。6月12日,我们举行了“一道共读第11期《飞越风暴》告别仪式”,孩子们利用半小时的时间,交流共读《飞越风暴》一书的感受。

  此后,我们又跟着“一道共读”活动,先后读了《尼克代表我》《天籁的回声》《乘降落伞的狼》等书。在共读的道路上,迎着挑战继续砥砺向前的信念在孩子们的心中更加坚定。

  在分享中成为他人追随之光

  “用故事书写,让榜样言说”,一直是新教育人成长的重要方式。2020年3月中旬,我接到了金太阳学校金董事长的电话,让我在暑假抽时间,给学校的老师作一个新教育的微讲座,我毫不犹豫地答应下来。此后,我一有时间便到学校,在电脑前一坐就是几个小时:拟定提纲,照片分类,制作课件,插入音乐,编辑超链接。课件制作完成的那一刹那,我如释重负。8月29日,我来到金太阳学校,在教学楼二楼的一间教室里,从一道共读、生日赠诗、全员家访、教育日记四个方面,分享了自己近一年来的“精耕细作”,引发了与会老师的共鸣。这次分享,我隐约感到自己也成了一束光,照亮了与会老师心灵的一角,点燃了他们渴望成长的心灯。

  朱永新老师在2021年元旦致辞中这样写道:“每个人都想长大,但并非每个人都在成长,而梦想是成长最重要的灯塔。”回顾自己2020年的成长历程,正是“让与我相遇的孩子们的童年生活更加丰富”的朴素愿望,让我在一个个夜深人静的时刻,坐在橘黄色的灯光下,或阅读教育名著,走进名家的教育思想;或书写教育日记,与学生进行贴心的交流。一日日的耕耘,让我收获了“2020新教育榜样教师提名奖”“一道共读优秀教师”等额外奖赏;一夜夜的思考,让我自身也成为一束亮光,给孩子们的童年生活增加一丝温暖……

责任编辑:陈路

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